Το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης λειτούργησε και λειτουργεί στα πλαίσια του Πανεπιστημίου Κρήτης από το 1980, όντας πρωτοπόρο ινστιτούτο έρευνας σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, με τις ακόλουθες δραστηριότητες:

• Μελέτη και Διαχείριση του Φυσικού Περιβάλλοντος της Κρήτης
• Ευαισθητοποίηση του κοινού, εκπαίδευση και ευαισθητοποίηση των κατοίκων της περιοχής καθώς και τους επισκέπτες της περιοχής
• Σύνδεση των δραστηριοτήτων του Πανεπιστημίου με την Κρητική κοινωνία
• Δημιουργία Δικτύου Οικολογικών Μουσείων στην Ελλάδα και σε όλη την Ανατολική Μεσόγειο

Σκοπός του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Κρήτης είναι η μελέτη, προστασία και πρ

οώθηση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της περιοχής της Ανατολικής Μεσογείου.

Η ίδρυση και η ανάπτυξη του Μ.Φ.Ι.Κ. ευνοήθηκαν από τις ακόλουθες

προϋποθέσεις:

• Το δυναμικό του Πανεπιστημίου Κρήτης και την ικανότητά του για την προώθηση σύγχρονων τεχνολογιών στον τομέα του περιβάλλοντος

• Η γεωγραφική θέση της Κρήτης, βρίσκεται το κέντρο της Ανατολικής Μεσογείου και το νοτιότερο μέρος της Ευρωπαϊκής Ένωσης

• Η θερμή αποδοχή και η υποστήριξη της τοπικής κοινωνίας

Το Μουσείο έχει αναπτύξει διάφορες μόνιμες και προσωρινές εκθέσεις στην Ελλάδα και την περιοχή της Ανατολικής Μεσογείου και λειτουργεί σε ένα σύγχρονο εκθεσιακό χώρο, περίπου 4000 τ.μ. στο κέντρο της πόλης του Ηρακλείου για το περιβάλλον της Ανατολικής Μεσογείου. Το Μ.Φ.Ι.Κ. έχει αναλάβει πολλές πρωτοβουλίες για την ευαισθητοποίηση για τους σεισμούς και να ενημερώσει τους πολίτες σχετικά με τα φυσικά φαινόμενα και τους συναφείς κινδύνους. Για πολλά χρόνια λειτουργεί ένας σύγχρονος προσομοιωτής σεισμού, ο Εγκέλαδος, όπου οι επισκέπτες και κυρίως σχολικές ομάδες μπορούν να εκπαιδευτούν και να αισθάνονται πραγματικούς σεισμούς.

Το Μουσείο συμμετέχει ήδη στην εφαρμογή ενός άλλου σχέδιο πολιτικής προστασίας, με τίτλο PATCH (http://www.montesca.it/patch/index.asp) και πολλά άλλα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα (Eurvid, Φυσικών Ευρώπη κλπ.)
Το Μ.Φ.Ι.Κ. ως συντονιστικός οργανισμός του RACCE διαθέτει την οικονομική και διοικητική διαχείριση του έργου και επίσης θα πρέπει να εστιάζει στην ανάπτυξη των διάφορων εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Θα δημιουργήσει μια προσωρινή έκθεση, διάφορα εκπαιδευτικά προγράμματα, και θα συμβάλει μαζί με τους εταίρους στην κατάρτιση και τη διάδοση των δραστηριοτήτων.