Le Centre d'Initiatives éducatives est une association non-gouvernementale à but non lucratif qui a pour objectifs de favoriser les initiatives éducatives innovantes et de faciliter la réforme éducative par une collaboration entre les institutions aux niveaux local et européen. Le CEI a été créé comme programme de la Balkan Colleges Foundation en janvier 1999. En octobre 2000, le CEI a été reconnu comme syndicat* indépendant.

Les principaux objectifs du Centre sont les suivants :

• Contribuer à améliorer la qualité et le rapport coût/efficacité des réformes dans le processus éducatif en Bulgarie, dans l'administration politique et publique, dans l'intégration européenne et les initiatives régionales de coopération.

• Soutenir le développement d'institutions éducatives pour inciter les acteurs à créer des institutions sociales, en particulier eu égard à la démocratie, les droits de l'homme et les droits des minorités,

• Développer et mettre en œuvre diverses initiatives pour faciliter la reconstruction et la modernisation des programmes et des supports pédagogiques, de la méthodologie, de la gestion scolaire et de l'évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage

• Faciliter la collaboration dans les domaines de l'éducation et de la culture, aux niveaux régional et européen, en agissant comme centre d'information pour provoquer le dialogue et la coopération entre l'état, les citoyens, les ONG, les institutions et les écoles à tous les niveaux, y compris la détermination* et l'expansion des réseaux scolaires et universitaires.

La participation du CEI au Projet RACCE aura un effet dans les domaines suivants :

• Travailler avec des institutions : a. maintenir et approfondir les contacts grâce aux entretiens et aux conversations avec des experts sur le Rapport sur les Besoins, b. Activités conjointes futures possibles avec les musées, c. Possibilité de contraindre (sur la base des besoins identifiés et des études) les institutions locales et nationales responsables à prendre des mesures en vue de la sensibilisation aux séismes,

• Travailler avec les écoles (enseignants, élèves) : a. capacité à animer des séminaires de formations pour les enseignants impliqués dans leur préparation pour mener des exercices de préparation à la réaction aux séismes et après les séismes, b. La disponibilité des supports pédagogiques (pour les enseignements et les élèves), assurer la mise en œuvre effective des consignes par les classes,

• Travailler avec les parents : Capacité à organiser des événements interactifs (courses, jeux, concours, etc.) pour les parents et leurs enfants, sensibilisation aux séismes.